Archiven

De kwaliteiten van Peter Pan

februari 21, 2016 4:38 pm Gepubliceerd door Laat uw bericht achter

In mijn werk kom ik volwassenen tegen die niet weten wat hun talenten zijn, waar hun kwaliteiten liggen. Of mensen die dat wel weten, maar niet weten welke talenten het meest renderen in lijn met de doelen die ze hebben in het leven of op vlakken als werk, gezin. Welke talenten leveren je ‘het meeste’ op? Wat zijn de kwaliteiten waar je echt blij van wordt en plezier, voldoening en zingeving creëren in je leven?

Peter Pan

Een hulpmiddel om meer bewust te worden en mogelijk weer (of meer) in contact te komen met de kwaliteiten die jou uniek maken is het Kwaliteitenspel. Soms helpt het ook om je te herinneren wat je als kind leuk vond. Waar was je goed is en waar beleefde je plezier aan? Het is dan vaak even diep graven voor mensen. En sommigen nemen de vraag mee naar huis om verder te onderzoeken. Hoever zijn we toch afgedreven van ons kind-zijn?! Ik zag pas Peter Pan weer met Robin Williams: fantastisch! Gelijk met beide benen op de grond. O nee, van de grond.

Observeer kinderen

Vanuit dit professionele ‘weten’ schrijf ik nu regelmatig dingen op die ik observeer bij mijn eigen kinderen. Over het speelgoed waar ze mee spelen en wat mij dan opvalt. Onze oudste bouwt bijvoorbeeld vanaf het moment dat hij met Lego speelt, volledig symmetrische voertuigen. Een spaceship, onderzeeër, raket. Zowel in vorm, in grote van steentjes als in kleur is het symmetrisch. Terwijl onze andere zoon verhalen maakt, zingt en de gitaar pakt. Onze jongste dochter van 2, heeft ogenschijnlijk ‘leiderschap’ als kwaliteit meegekregen. Ik luister: welke verhalen vertellen ze graag? Bijvoorbeeld over wat ze leuk vinden en waar ze goed in zijn, wat ze opvalt op school, in de groep, bij de juf. Ik leer ze observeren.

Als zij straks volwassen zijn en vergeten zijn wat hun talenten en kwaliteiten zijn …. en thuis komen met een vraag omdat hun coach vraagt wat ze als kind leuk vonden …… dan kan ik ze hun boek laten lezen. Alhoewel ik beoog dat dat volledig niet nodig is, omdat ze het al lang zelf weten! Maar, just in case.

Talent destructie

En dan zie ik gister deze video van Brandpunt. Over CITO, toetsen, scholen, kinderen, schoolkeuze. En talent destructie! Welke andere keuze maak jij als school directie na het zien van deze uitzending? En dan ontvang ik gister de rapporten van de kinderen van school. Groep 2 en groep 4. De tranen schieten in mijn ogen. Ik herken mijn kind niet en/of ik vind dat de summiere tekst geen recht doet aan mijn kind. Aan de talenten die ze hebben. Ik voel weinig behoefte om het rapport voor te lezen aan de kinderen. Wat brengt het ze? Wat kunnen ze er mee? Waarom hebben we eigenlijk rapporten? Wat wordt je als ouder geacht te doen met het rapport?

Actie!

Lieve allemaal. Zullen we per direct afspreken dat we vanaf nu elke dag verbinding gaan maken met onze eigen kwaliteiten en talenten? Dat als we ze niet meer kennen, we alles op alles zetten om ze weer te vinden in onszelf? Elkaar daarbij gaan ondersteunen. En dat we elke dag de kwaliteiten van die ander proberen te gaan zien. Oprecht en echt. Herkennen en erkennen. En het belangrijkste voor mij: dat we alle kinderen gaan ondersteunen in het ontdekken van hun kwaliteiten en talenten. Al moet het hele schoolsysteem daarvoor op de schop!

In mijn werk kom ik volwassenen tegen die niet weten wat hun talenten zijn, waar hun kwaliteiten liggen. Of mensen…

Leiderschap voor Vrouwen @ de Baak

februari 2, 2016 7:53 pm Gepubliceerd door Laat uw bericht achter

In maart ’16 mag ik als programmamaker/trainer de 25e editie van Leiderschap voor Vrouwen (LVV) begeleiden. Vandaag heb ik weer een aantal intakes gedaan om voorafgaand aan de start te verkennen wat de leervraag van de deelnemers is.

Wat een gave gesprekken zijn dat toch. Een feestje om te doen. En het mooie is dat leren al een extra dimensie krijgt door het ‘doen’ van deze intake. “Waarom wachten tot maart als je nu al kan beginnen op basis van het intake gesprek!”.

Het Leiderschap voor Vrouwen programma bevat veel verschillende thema’s en onderdelen die allemaal een link hebben naar -persoonlijk- leiderschap. En dat sluit aan bij de leerwensen van de deelnemers, zo hoor ik terug in de intake gesprekken. Iedereen kijkt met z’n eigen, veelal gekleurde, bril naar leiderschap en naar zichzelf als leider. En de kleur van die bril wordt veelal sterk bepaalt door de werk context en andere omgevingsfactoren.

Maar welke rol neem je daar zelf in? Wat past jou als leider?

Overeenkomsten en verschillen worden duidelijk. Deze diversiteit van deelnemers maakt het programma waarde-vol, krachtig en geeft een vruchtbare leeromgeving. De gemene deler van deze LVV deelnemersgroep is dat het allemaal vrouwen zijn. “Een bewuste keuze “, zo vertellen deelnemers.

Welke specifieke dilemma’s hebben vrouwen met het thema Leiderschap? Ik heb daar wel een beeld bij en de intake gesprekken bevestigen dat beeld. Als je meer wilt weten en/of wilt verkennen of het programma jou zou passen, bel me dan eens 06 83 58 84 50!

In maart ’16 mag ik als programmamaker/trainer de 25e editie van Leiderschap voor Vrouwen (LVV) begeleiden. Vandaag heb ik weer een…